WAP手机版 RSS订阅 加入收藏  设为首页
体育365官网
当前位置:首页 > 体育365官网

体育365官网:让学生自己发现问题

时间:2022/9/19 17:13:47   作者:   来源:   阅读:18   评论:0
内容摘要:一位教育家曾经说过,教育的本质是用一个灵魂去影响另一个灵魂。教育只有影响到学生的灵魂才能起作用,就像给花浇水只有到达花的根部才能促进花的生长一样。我们必须积极倡导学生在教育过程中的自主性。体育365官网班级管理是“权威”还是“自制”,都是一个动态的过程。阶级管理大致可以概括为三个...


一位教育家曾经说过,教育的本质是用一个灵魂去影响另一个灵魂。教育只有影响到学生的灵魂才能起作用,就像给花浇水只有到达花的根部才能促进花的生长一样。我们必须积极倡导学生在教育过程中的自主性。体育365官网

班级管理是“权威”还是“自制”,都是一个动态的过程。阶级管理大致可以概括为三个阶段:控制(行动中的治理)-法制(法律中的治理)-自制(思想中的治理)。这三个阶段不是完全孤立的,而是渐进的。最高层次的“自主”管理模式不是一蹴而就的,它必须经历一个从“有”到“无为”的过程。

魏树生说过,我们必须坚信,每个学生最深的部分是我们的助手。这就要求我们充分挖掘每个学生的潜能,让每个学生成为班级的管理者,让学生自己发现问题,自己解决问题。只有这样,学生才会意识到自己是班级集体的主人,才会愿意遵守和执行所有的规章制度。

校长既不能实行“高压政策”,也不能实行“放任政策”。“自治”是指独立行使管理自己事务的权力。班主任在班级管理过程中,要充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,提高每个人的自我管理能力,使班级管理民主有序,形成温暖和谐的班级氛围。

对于高中生来说,教育既要把握大方向,又要合理。如果某个学生的大方向有问题,一定要及时权威。这种权威不是靠凶狠或咆哮,而是要了解整个故事,把真理放进学生的心里,学生自然就会服气;如果学生的大方向是正确的,就可以允许学生在一定范围内自主创新。



本类更新

本类推荐

本类排行

本站所有站内信息仅供娱乐参考,不作任何商业用途,不以营利为目的,专注分享快乐,欢迎收藏本站!
所有信息均来自:百度一下(沙巴足球体育投注